COMENTARIO DEL TEXTO 10. "LIBRES, SIERVOS Y PILLOS". 1º DE BACHILLER.

En este texto el autor reflexiona sobre el problema de la libertad y las relaciones entre los seres humanos. Pretende que entendamos que nuestro fin no ha de ser servirnos de los demás como simples instrumentos, sino que más bien nos hemos de relacionar con otros seres humanos porque eso nos hace mejores, más libres, más humanos en suma.

Fernando Savater desarrolla este planteamiento con una serie de argumentos.

Lo primero que hace es prevenirnos contra el uso de la libertad opuesto al que él defiende. Ataca a los "pillos" y "canallas" que van por el mundo aprovechándose de los demás, explotándolos o usándolos como simples instrumentos para conseguir algún tipo de ventaja práctica. Pese a que el autor no da ejemplos, parece fácil imaginarlos. Simplemente tenemos que pensar en nuestra experiencia cotidiana: jefes que abusan de la debilidad de sus empleados, banqueros que juegan de forma irresponsable con la confianza de los ahorradores, políticos que prometen a sus votantes cosas que no piensan cumplir, timadores... En suma, todos aquellos para los cuales no parece haber diferencia entre un semejante y una llave inglesa, la cual utilizamos para ajustar una tuerca, y cuando deja de sernos útil la tiramos a la basura. Savater desacredita el prejuicio de que tales personas son más listas que los demás, pues cree que los beneficios que obtienen por utilizar a los seres humanos son poco duraderos y mezquinos.

En su segundo argumento trata de que nos replanteemos el concepto de "ventaja", de ahí que lo ponga en cursiva. Explica que, al contrario de la actitud anteriormente expuesta, no debemos buscar la relación con otros seres humanos para obtener más riquezas materiales o para tener más poder, al menos no ha de ser este nuestro fin fundamental. Si debemos buscar a los otros es -siempre según Savater- porque necesitamos que los demás nos quieran, nos hagan sentir mejores y más libres, nos vuelvan más humanos.

A continuación se sirve de un recurso consistente en imaginar un diálogo posible. Para ello pondrá entre comillas la supuesta intervención de un pillo y la contestación que él recomienda a su lector. El pillo nunca entenderá que valores como el afecto, la amistad o la libertad son deseables por sí mismos, son valores que fortalecen nuestro espíritu, aunque no son intercambiables por dinero ni tienen una utilidad inmediata. Savater desacredita al pillo acusándole de ser lo más alejado a un hombre libre: le llama "siervo". La razón es que quienes creen que los demás están en el mundo para ser sus servidores, es que en realidad él mismo tiene mentalidad de esclavo.

Esa idea, la de que la libertad se opone al hábito de usar a las demás personas -como si fueran kleenex- sirve de conclusión al texto. En esa conclusión juega con una paradoja: llama "pobrecillo" a aquel que puede poseer grandes fortunas materiales, pero carece de lo verdaderamente importante, la capacidad para enriquecerse verdaderamente en las relaciones humanas.


ATENCIÓN. UNOS CUANTOS CONSEJOS PARA COMENTAR TEXTOS.

1. Comentar textos es menos difícil de lo que te parece, lo que pasa es que a lo mejor no lo has intentado lo suficiente.
2. Lee bien el texto. Después de eso vuelve a leerlo, y si hace falta haz una tercera lectura. Asegúrate de que entiendes lo que el autor te está explicando.
3. Hazte una pregunta, de qué me están hablando, o, dicho de otra forma, cuál es el problema que se plantea. Hazte otra pregunta: de qué me quiere convencer, o, en otras palabras, cuál es la postura u opinión que pretende defender. Escribe ambas cosas de las distintas maneras que se te ocurran y después inclínate por la mejor formulación para el tema y para la tesis.
4. En la argumentación no parafrasees, pues en ese caso no harás sino reduplicar el texto. No quiero que sobreescribas sino que expliques. Si algo que dice el autor merece ser reproducido tal cual hazlo citando expresamente y entrecomillando.
5. Un argumento puede ser un ejemplo, un argumento de autoridad, una cifra, un dato histórico, un simple razonamiento... Puede ser cualquier recurso argumental que sirva al autor para hacer más sostenible esa opinión de la que intenta convencernos. A veces es una pregunta, incluso una broma, una comparación para ridiculizar la postura rival...
6. El profesor está para algo. Y prefiere explicar cómo se comenta un texto que pasarse la clase diciéndole a los de atrás que desaparezca el murmullo dichoso.